30032017الخميس
Top Banner
pdf download

وبعد الإجرام في حق تلاميذ المدارس، بالحقن المشبوهة، وحتى يُلْهُو الشعب عن هذا العبث بأبناء الشعب، وأجيال المستقبل، توجه أهل الإجرام في الجزائر،إلى المدارس القرآنية و#جمعية_العلماء_المسلمين.

ومنذ أن جاءت إلى وزارة التربية، ولم نر منها إلا حربا شعواء، جِهارا نَهارا على كل ما هو جزائري وإسلامي، واستماتة لا نظير لها،

هذه بعض الملاحظات التي بدت لي من رواية (قواعد العشق الأربعون). مرة أخرى رجائي أن أكون مخطئا.

وسأنقل بعض النصوص من الرواية، التي تنص صراحة أو إيحاءً على تلك الملاحظات، وسأجعلها بلون مغاير، حتى يتسنى تمييزها، مع كثرتها سأكتفي بمثال أو اثنين في كل ملاحظة، وسأتبعه بفهرس (في المقال الأخير

من عجائب القاهرة أنها هي المرآة التي تعكس الوجه الحقيقي للوطن العربي، بل للمنطقة جميعًا، ولنا أن نقول بل مِرآة العالم الإسلامي أجمع، وخاصة بعد العاصفة التي ضربت عاصمة الرشيد (بغداد)، والزلزال العنيف الذي هز عاصمة الأُمَوَيِّين (دمشق).

 

وإن كان للدول العربية ما تفخر به عن القاهرة، وترى في

تابعها: عنتر فرحات

ما معنى فقه المذاهب الأربعة؟ ومتى أعمل بمذهب مخالف للذي أنا عليه، وإن كنا من منطقة تطبق مذهبا آخر؟ وما معنى تحرير المذاهب؟ وما معنى الفتوى التي تناسب الزمان والمكان والأشخاص؟ وما معنى الفقه الدقيق؟ وما المقصود بعلم مقاصد الشريعة؟ وهل يوجد علم اسمه علم الحقيقة؟ وهل

الحضارة مثل البنت الصغيرة، طفلةٌ وليدةٌ، ثم كَاعِبٌ، فَنَهلَةٌ، فَكَهلة، إلى عَجوزٍ حَيزَبون.. وهكذا كانت الخلافة العثمانية، في القرن التاسع عشر، "عَجُوزًا حَيْزَبُونًا"، حيث بدأ سُكان نَجدٍ يتمردون عن الخلافة في الجزيرة العربية، ومحمد علي في مصر بدأت تطغى عليه مطامع الانفصال والتوسع، والخلافة مُنهَكَةٌ بحُروبِها في أوربا الشرقية، وأوربا

استطلاع الرأي

هل تستطيع حكومة الكيان الصهيوني فرض منع أذان الفجر بعد حكم المحكمة بذلك؟